1.4  設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有集實驗、實訓(xùn)于一體面積達(dá)2700多平方米的多功能實訓(xùn)中心，內(nèi)部設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)、木工工藝、電子電工、鉗工、焊接技術(shù)、財會等專業(yè)都有實習(xí)車間和專業(yè)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。汽車運(yùn)用與維修重點實訓(xùn)基地項目已經(jīng)完工并投入使用。學(xué)校基本能根據(jù)教學(xué)計劃，科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。
校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值578萬元，全日制在校生生均設(shè)備值13018元，生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)0.7個，圖書館紙質(zhì)藏書3萬冊，電子圖書50萬冊，本年度新增固定資產(chǎn)總值248萬元。
有學(xué)生專用的計算機(jī)專業(yè)教室6個，教師專用網(wǎng)絡(luò)備課室1個，擁有計算機(jī)200多臺；所有教室、辦公室都安裝有多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。專業(yè)相配套的汽車運(yùn)用與維修實訓(xùn)基地，和計算機(jī)應(yīng)用重點專業(yè)軟硬件設(shè)施，共計投資300多萬元。

年度	教學(xué)儀器設(shè)備值	生均教學(xué)儀器設(shè)備值		生均實習(xí)工位數(shù)	紙質(zhì)圖書	生均紙質(zhì)圖書
2018	578萬	1.57萬/生	0.8/生		2萬多	54
2019	578萬	1.3萬/生	0.7/生		3萬多	68
比較	沒有變化	略有減少	略有減少		增加	增加14冊

2、學(xué)生發(fā)展

2．1 學(xué)生素質(zhì)
2．1．1 思想政治狀況
學(xué)生思想政治狀況總體良好。初入校門時身上存在的諸多問題，如自卑感強(qiáng)、對職生涯缺乏認(rèn)識，對國家大事不夠關(guān)心，是非觀念和法律意識比較淡漠等等，有了很大改觀。學(xué)校通過課堂教育及其他各種行之有效的方式方法，不斷提升學(xué)生的思想政治水平，積極樂觀、主動向上的風(fēng)氣正在形成。主要表現(xiàn)為：第一，認(rèn)識到職業(yè)教育是一條重要的成才道路，產(chǎn)生了作為職校生的自豪感和榮譽(yù)感，從而積極投入到全新的學(xué)習(xí)中去。第二，政治上要求進(jìn)步，不少學(xué)生主動要求加入團(tuán)組織。第三，積極投身到學(xué)校組織的各種公益活動，主動地去了解和服務(wù)社會，培養(yǎng)愛心。第四，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，積極投身到各項集體活動，在為集體爭光中產(chǎn)生滿足感。第五， 法律意識增強(qiáng)，遵守校規(guī)校紀(jì)和各項法律制度，關(guān)愛同學(xué)，友善他人，成為絕大多數(shù)學(xué)生的自覺意識。
2．1．2 文化課合格率
學(xué)校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校文化課教學(xué)大綱》執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。文化課是中職學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后各類課程中最為熟悉，也是之前學(xué)習(xí)時間最長的課程。但總體來說，學(xué)生在中學(xué)期間，成績并不理想，基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)熱情，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入中職后，不少學(xué)生對繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課產(chǎn)生抵觸情緒，給文化課的學(xué)習(xí)帶來很多難題。學(xué)校對學(xué)生始終采取不放棄不嫌棄原則，鼓勵學(xué)生不怕困難，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時大力采取多種多樣的教學(xué)方法，盡量化難為易，使學(xué)生能夠看到自己的提高和進(jìn)步。經(jīng)過教師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生文化課成績明顯提高。在各學(xué)期考試中合格率平均為98.2%，較去年略有增加。
2．1．3 專業(yè)技能合格率
專業(yè)技能課程是集中體現(xiàn)職業(yè)教育特點的課程，也是學(xué)生進(jìn)入中職面臨的陌生而全新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)校自新生入學(xué)起，就強(qiáng)化專業(yè)教育，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、地位和前景有充分 的了解，堅定學(xué)好專業(yè)的信心。技能訓(xùn)練是各專業(yè)重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，為使學(xué)生學(xué)好技能，學(xué)校不斷充實完善各實訓(xùn)基地的功能，保障學(xué)時數(shù)，在仿真環(huán)境下加強(qiáng)職業(yè)體驗。學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性被充分調(diào)動了起來，學(xué)生各項技能校內(nèi)考核合格率 100%。
2．1．4 體質(zhì)測評合格率
學(xué)校始終把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)看作保障學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容，除體育課作為身體鍛煉的主渠道外，還鼓勵和帶動全校學(xué)生自覺加入到健身活動中來，組織住宿生早上晨練，冬季開展跑步活動。每個學(xué)期，按照中職學(xué)校體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)測試。2019年對全校三個年級共9個班進(jìn)行了體質(zhì)測試，測試合格率為 92%。比去年略有增加
2．1．5 畢業(yè)率
學(xué)生經(jīng)過在校二年半的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)以及為期半年的畢業(yè)實習(xí)，完成三年的學(xué)習(xí)生活。與往年結(jié)果相同，2019屆學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到了 100%。
2．2 在校體驗
學(xué)生在校期間，其主要的活動場所是課堂，是校園。為學(xué)生提供全方位的服務(wù)，保證每名學(xué)生健康成長是我校的一貫宗旨。學(xué)生對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識有一個從陌生到熟悉的過程，為了使學(xué)生盡快融入到職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中，同時為成為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而感到自豪與驕傲，學(xué)校以學(xué)生是否滿意為標(biāo)準(zhǔn)，努力達(dá)到學(xué)生要求。在學(xué)習(xí)方面，包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)，大力開展教學(xué)改革，利用學(xué)生喜聞樂見的多種載體、多種方式，使學(xué)生學(xué)得舒心、學(xué)有所獲。在生活方面，為學(xué)生提供了整潔的宿舍和可口的飯菜。為保證學(xué)生安全，學(xué)校在住宿生中實行封閉管理，建立巡察制度，確保暴力事件發(fā)生率為零。同時尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生提供各種施展才華的機(jī)會，推進(jìn)校園文化建設(shè)，學(xué)生對學(xué)校理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實習(xí)實訓(xùn)、校園文化、校園安全等方面的滿意度不斷提高，畢業(yè)生對學(xué)校的滿意度達(dá)到 90%。
2．3 資助情況
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)獎學(xué)金、助學(xué)金政策，扎實做好獎助學(xué)金的發(fā)放工作。每年九月中旬，對全校學(xué)生進(jìn)行了仔細(xì)核實，認(rèn)真組織了各年級學(xué)生關(guān)于免學(xué)費、國家助學(xué)金的資格認(rèn)定及金額發(fā)放工作，仔細(xì)篩選、建檔立卡，做到不重、不錯、不漏，此項工作公平、公正，資助資金及時準(zhǔn)確發(fā)放到位。真正地幫助解決了家庭貧困學(xué)生的生活困難問題，受到了社會好評。
2．4 就業(yè)質(zhì)量
我校今年的畢業(yè)生一共113人：就業(yè)人數(shù)68人，升學(xué)人數(shù)34人，其余學(xué)生選擇自謀職業(yè)或參軍入伍。
今年的畢業(yè)生全部為計算機(jī)專業(yè)，專業(yè)對口率平均值為30 %；初級就業(yè)起薪在1400元以上；畢業(yè)生對所在企業(yè)的工作環(huán)境和管理等方面滿意度較高，達(dá)到95%以上；對工資收入和待遇的滿意度達(dá)到 82.7%。企業(yè)對我校2019級畢業(yè)生在工作中的表現(xiàn)比較認(rèn)可，滿意度在90%以上。
將學(xué)生成功的送出校門，成為合格的職業(yè)人，是我們工作的最終目標(biāo)。在學(xué)生畢業(yè)實習(xí)這個決定未來職業(yè)定位的關(guān)鍵時期，學(xué)校做了大量工作。針對學(xué)生出現(xiàn)的種種思想問題，我們加強(qiáng)了實習(xí)管理工作，持續(xù)追蹤畢業(yè)生的工作情況，與企業(yè)及時溝通，協(xié)商解決企業(yè)和畢業(yè)生面臨的一系列問題。2019年就業(yè)率76%以上。
在畢業(yè)生群體中，有意繼續(xù)升學(xué)深造，參加高考的人數(shù)逐年遞增。2019年共有55人通過單考單招或?qū)谏龑W(xué)，升入高等學(xué)校，占本年畢業(yè)生總數(shù)的 48.7%，與上一年度升入高校的人數(shù)相比，減少24人（去年79人考入高校），增幅為3.7%。
2．5 職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展將貫穿學(xué)生一生。在校期間，經(jīng)過教師引導(dǎo)，學(xué)生對自己的職業(yè)生涯有了初步定位，并為此去學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識，掌握相關(guān)技能，實訓(xùn)課、實習(xí)課、合作企業(yè)短訓(xùn)課等多措并舉，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)技能，讓學(xué)生提早介入，提前感受。通過參觀企業(yè)了解工作一線，學(xué)生已具備實踐中學(xué)習(xí)的意識，強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)體驗，提高了職業(yè)素養(yǎng)。不少學(xué)生在校期間，已經(jīng)能夠通過自主學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代化信息手段，主動去了解相關(guān)知識，為自己今后職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。在畢業(yè)實習(xí)期間，初從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人的角色， 需要有適應(yīng)的過程，從接受學(xué)校教育到接受企業(yè)管理，二者之間較大的差別有時會讓學(xué)生很不適應(yīng)。但我校畢業(yè)生總體而言，對崗位的適應(yīng)能力周期較短，從企業(yè)返饋的情況看，我校學(xué)生綜合素質(zhì)較好，適應(yīng)能力較強(qiáng)，不少學(xué)生崗位變換遷移后，由于在校期間所學(xué)知識技能涉及面較廣，因此，求職擇業(yè)過程中的抗挫折能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力較高，在短期調(diào)整后便可勝任新的崗位，能夠更好的適應(yīng)和融入社會。
3.質(zhì)量保障措施
3.1 專業(yè)動態(tài)調(diào)整
為了建立健全學(xué)校專業(yè)增設(shè)、淘汰、改造的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化各專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，提高專業(yè)建設(shè)水平，使專業(yè)培養(yǎng)人才能夠切實符合適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升級的需要，全面提升我校的人才培養(yǎng)水平，特建立人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整實施方案。
3.1.1 專業(yè)調(diào)整原則  1）復(fù)合性原則 由于市場的發(fā)展需要各類從業(yè)人員必須是：“復(fù)合型”人才，所以要求在專業(yè)設(shè)置上也寬而精，以利于職校生畢業(yè)后有較廣的擇業(yè)途徑； 2）地方性原則，調(diào)整需要符合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對各類人才的可持續(xù)需求； 3）相關(guān)性原則 專業(yè)調(diào)整需要考慮本地其他同類學(xué)校專業(yè)設(shè)置的影響，還要與本校已有專業(yè)相關(guān)，在原有專業(yè)基礎(chǔ)上延伸； 4）實際性原則 專業(yè)調(diào)整必須考慮專業(yè)師資隊伍、實踐教學(xué)條件的配套，切忌盲目調(diào)整。
3.1.2 專業(yè)調(diào)整步驟 1）申請 根據(jù)專業(yè)調(diào)整計劃，報學(xué)校主管部門確認(rèn)。 2）調(diào)研調(diào)研內(nèi)容包括地區(qū)產(chǎn)業(yè)政策，如產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模、趨勢、技術(shù)動態(tài)、崗位設(shè)置、知識與能力結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化和人才需求狀況等等。 3）論證 經(jīng)過調(diào)研形成專業(yè)調(diào)整可行性報告，經(jīng)上級主管部門及相關(guān)專家的論證，確定是否實施。4）調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)調(diào)整可行性報告經(jīng)論證通過后，立即開展專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整工作。5）確定人才培養(yǎng)方案。在調(diào)整后的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，調(diào)整確定新的人才培養(yǎng)方案。 6）確定課程體系。根據(jù)調(diào)整后的人才培養(yǎng)方案，對課程體系進(jìn)行整體設(shè)計包括各專業(yè)的教學(xué)科目、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程的系統(tǒng)組合和科學(xué)安排。
【案例分享】專業(yè)動態(tài)調(diào)整案例  2019年我校與北京九智云輝公司合作成立訂單班第二期招生，按照企業(yè)要求開設(shè)電子商務(wù)原理、營銷策劃、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫設(shè)計電子商務(wù)專業(yè)英語等課程。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和崗位接軌，畢業(yè)就能上崗，實現(xiàn)與企業(yè)零距離對接。
3.2 教育教學(xué)改革
在教育教學(xué)改革中學(xué)校始終堅持以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，堅持全面開發(fā)、企業(yè)深度參與的校企共共贏的合作機(jī)制，暢通人才培養(yǎng)渠道，開展多元化辦學(xué)。教師在課堂教學(xué)中要堅持滲透做中學(xué)，教學(xué)內(nèi)容也切近企業(yè)文化，教學(xué)過程切近生活實際，在教育教學(xué)改革中做到：
3.2.1 深化課程體系改革
根據(jù)行業(yè)、企業(yè)需求，推進(jìn)落實工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置。提出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”指導(dǎo)思想。建設(shè)公共基礎(chǔ)課程，以“工作過程為導(dǎo)向，課程內(nèi)容與崗位需求一致為核心”構(gòu)建專業(yè)課程，以“全面發(fā)展為目標(biāo)”建設(shè)拓展課程，結(jié)合專業(yè)特點建設(shè)專項綜合實訓(xùn)和頂崗實習(xí)課程，形成了各具專業(yè)特色的課程體系。 學(xué)校按照教育部及省教委要求，開齊了語文、數(shù)學(xué)、英語、德育、心理健康教育、音樂、美術(shù)、體育、職業(yè)生涯規(guī)劃等基礎(chǔ)文化課程，適當(dāng)減少物理、英語、數(shù)學(xué)等文化課的課時。制定以職業(yè)關(guān)鍵能力為考核點的教學(xué)大綱、實習(xí)大綱。實施案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、理實一體化和仿真課堂的教學(xué)模式。
學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、法學(xué)、文秘和景區(qū)服務(wù)與管理六個專業(yè)。同時，學(xué)校與北京九智云輝公司合作成立訂單班，開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)。
3.2.2 改革人才培養(yǎng)模式
學(xué)校努力創(chuàng)建“工學(xué)結(jié)合、聯(lián)合育人”的人才培養(yǎng)模式。強(qiáng)調(diào)學(xué)中做，做中學(xué)，有利于學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校進(jìn)一步探索建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的招生、學(xué)籍、教學(xué)等學(xué)校管理制度。工學(xué)結(jié)合模式探索中要實現(xiàn)課程與崗位對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接， 評價標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對接；建立校企深度融合機(jī)制，將企業(yè)專家指導(dǎo)專業(yè)發(fā)展、 共同制定專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、兼職教學(xué)常態(tài)化、制度化；工學(xué)結(jié)合教育模式有效途徑：學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)、參與企業(yè) 實踐活動，實現(xiàn)了從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，使得工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式真正落實。
3.3.3 學(xué)校高度重視信息化教學(xué)工作
全校16個多媒體教室教室全部安裝電子白板、展臺、音響，臺式電腦和多媒體中控設(shè)備，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。師生只需通過計算機(jī)就可以查詢所需的教學(xué)資源。教師上課時，要求必須有多媒體課件，教務(wù)處定期檢查教師課件制作情況、使用情況，同時對課件制作進(jìn)行評比，并以此作為教師考核的一項內(nèi)容。
3.3.4 教學(xué)資源建設(shè)穩(wěn)中有升
在原有紙質(zhì)圖書的基礎(chǔ)上，今年新增圖書1萬冊，購買電子圖書，最大程度地增加師生閱讀量。教務(wù)處每學(xué)期對教研組各個學(xué)科、年級的教學(xué)課件進(jìn)行匯總，統(tǒng)一由教務(wù)處管理保存。每學(xué)期的電子版試卷也在教務(wù)處備案留底，建設(shè)了教學(xué)資源庫，供教師和學(xué)生參閱使用。
3.3.5 教材選用慎之又慎
學(xué)校從學(xué)生學(xué)情和專業(yè)需求出發(fā)，合理選擇教材。文化基礎(chǔ)課使用由省教育廳指定的教材。本著以學(xué)生為主的原則，結(jié)合教學(xué)需要，專業(yè)課教材由我校自主訂購。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一般選用人民交通出版社教材，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)一般選用電子工業(yè)出版社教材。今年依據(jù)新的中等職業(yè)教育德育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開設(shè)中國歷史（一、二年級）課程，讓學(xué)生懂得繼承和發(fā)揚(yáng)人類文明成果。同時依據(jù)全國中職學(xué)校統(tǒng)編教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)，重新修訂了新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，使其更適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、更符合職業(yè)教育改革大氣候。另外，為了更大程度地服務(wù)學(xué)生，信息組編制了11種校本教材，景區(qū)服務(wù)與管理專業(yè)、汽修專業(yè)正在編制各作為教材的有效補(bǔ)充。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)
校外培訓(xùn)創(chuàng)造條件參加。
3.3.1 完善動態(tài)管理機(jī)制，促教師隊伍建設(shè) 學(xué)校建立了教師動態(tài)管理機(jī)制
還建立了教師發(fā)展專項檔案，每周組織教師進(jìn)行集體備課、教學(xué)演練、公開課和示范課教學(xué)、心得交流等教學(xué)研究活動，鼓勵教師發(fā)掘潛能，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。完善了《盂縣職業(yè)中學(xué)職責(zé)制度》、《盂縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》、《盂縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度》、《盂縣職業(yè)中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》 《盂縣職業(yè)中學(xué)教師量化考核辦法》、 《盂縣職業(yè)中學(xué)雙師型教師培養(yǎng)方案》等。
3.3.2 深化校企融合，強(qiáng)化“雙師型教師”素質(zhì)
學(xué)校堅持內(nèi)培與外引結(jié)合，以雙師型教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為切入點，凈化師資隊伍建設(shè)。師資隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、學(xué)位結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)得到顯著優(yōu)化，已基本建立起一支能夠適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革的師資隊伍。堅持素質(zhì)與能力結(jié)合，多渠道多形式提升教師的雙師素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊。每年定期開展學(xué)期前教師入職培訓(xùn)，兼職教師上崗前培訓(xùn)，青年教師成長培訓(xùn)，教師職業(yè)教育理論培訓(xùn)，定期開展課堂教學(xué)比賽、信息化教學(xué)大賽、說課大賽等多項活動。
3.3.3 抓全員培訓(xùn)，促教師成長
學(xué)校把教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師隊伍建設(shè)的重要手段。鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。今年，除全員參與的中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)外，今年，有4名教師旁聽了由太原市教育局主辦的教學(xué)能力大賽培訓(xùn)；2名教師參加了省教育廳主辦的教師教學(xué)能力提升省級培訓(xùn)；3名教師參加了省教育廳全國班主任經(jīng)驗交流省級培訓(xùn)；2教師參加了由教育部、高等教育出版社組織的職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案編制培訓(xùn)；15名教師參加了為期90天的教師素質(zhì)提高計劃國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)；組織22名教師參加市教育局組織《陽泉市職業(yè)院校教育教學(xué)改革培訓(xùn)》。
鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部參加干部素質(zhì)提升培訓(xùn)：今年4月份參加了山西省教育廳關(guān)于組織職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃國家級培訓(xùn)---卓越校長培訓(xùn)和山西省教育廳主辦的政教副校長、政教主任、優(yōu)秀班主任素質(zhì)提升培訓(xùn)，9月份參加由教育部、高等教育出版社主辦的職業(yè)院校人才培養(yǎng)方案編制培訓(xùn)等。通過培訓(xùn)，對集團(tuán)化辦學(xué)、校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制、學(xué)校治理、中高職銜接、專業(yè)設(shè)置與建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等內(nèi)容有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，大大提高了領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平
3.4規(guī)范管理情況
3.4.1 加強(qiáng)教學(xué)管理  
科學(xué)、規(guī)范、有效的教學(xué)管理機(jī)制是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校依據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展變化，對《盂縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)管理制度》進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充、修訂?！队劭h職業(yè)中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范》 《盂縣職業(yè)中學(xué)教師量化考核辦法》、 《盂縣職業(yè)中學(xué)雙師型教師培養(yǎng)方案》進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的道德意識和責(zé)任意識，為穩(wěn)定教學(xué)秩序提供了紀(jì)律保障；強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的落實和組織管理；制定了《盂縣職業(yè)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度》《教務(wù)管理系統(tǒng)使用規(guī)范》，進(jìn)一步提升了信息化管理水平。 學(xué)校在健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量測評體系基礎(chǔ)上，完善了課堂診斷、交流指導(dǎo)、改進(jìn)追蹤機(jī)制，強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量測評結(jié)果在教師職稱評定中的重要依據(jù)作用，增強(qiáng)了教師課堂教學(xué) 質(zhì)量意識，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
3.4.2 加強(qiáng)學(xué)生管理                                                                                                                                                                                                                                                                    
學(xué)校始終堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，堅持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的管理理念， 以“修德、強(qiáng)能、致知、力行”八字校訓(xùn)勉勵全體學(xué)生。學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，品德發(fā)展、身心發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、興趣發(fā)展、生活自立能力有較上一年度有很大提高。他們普遍政治態(tài)度端正，具有較強(qiáng)的責(zé)任感，熱愛國家，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)學(xué)校黨團(tuán)組織的號召，積極加入團(tuán)組織。他們有理想，有抱負(fù)，只是有些迷茫，需要老師和家長去積極引導(dǎo)和教育。
一日常規(guī)管理實行精細(xì)化管理，有政教處、政教員、班主任及其代課教師組成的安全組織，實現(xiàn)全日制24小時無盲區(qū)安全責(zé)任制度，學(xué)生從早上起床、早操、吃飯、打掃衛(wèi)生、上課、課間、午自習(xí)、活動、晚自習(xí)到晚休，全部有人員進(jìn)行值班監(jiān)督管理，校園所有區(qū)域都有人值班視察而且設(shè)有監(jiān)控儀器對校園任何區(qū)域進(jìn)行監(jiān)視，確實做到了全校無盲區(qū)管理。效果很好，多年來沒有發(fā)生過一起安全事故。學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生資助、學(xué)生征兵入伍等工作也很到位，經(jīng)得起各個上級部門的嚴(yán)格檢查。通過對學(xué)生管理工作的滿意度測評，學(xué)生滿意度均為85%以上。高度重視后勤工作，著力發(fā)揮后勤育人基地的重要作用，尤其是食品安全管理做到位，多次受到食品衛(wèi)生安全監(jiān)督單位檢查并好評，并給予了充分肯定，近年來，學(xué)校后勤工作學(xué)生問卷調(diào)查滿意度始終保持在85%以上。
3.5 德育工作
為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生有一個健康的心態(tài)，學(xué)校創(chuàng)新德育工作方法，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍感化學(xué)生心靈，托起學(xué)生的自信，給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷。在教學(xué)管理中不斷發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點，創(chuàng)設(shè)各種學(xué)生展現(xiàn)自信和優(yōu)點的平臺，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的決心和勇氣。
3.5.1 新生軍訓(xùn)。通過一年一度的新生軍訓(xùn)活動，規(guī)范學(xué)生的思想和行為習(xí)慣，使他們從根本上樹立起愛國主義和集體主義觀念，養(yǎng)成艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品德。
3.5.2 主題班會。我們堅持班會每周一個主題，充分發(fā)揮班會的德育功能，結(jié)合上級的指示和要求，圍繞學(xué)校的工作重心，針對學(xué)生的階段性表現(xiàn)特點等制定每周的班會主題，力求能找到學(xué)生的興趣點。班主任通過班會大討論了解學(xué)生的心態(tài)和動態(tài)，并有針對性地開展德育工作。
3.5.3 開展陣地教育。利用國旗下的演講、黑板報的展覽和評比、校園廣播、重大節(jié)日組織活動等德育工作陣地，全方位、多層次地進(jìn)行宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好道德風(fēng)尚的宣傳，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。開展《祖國在我心中》《理性愛國，振興中華》《弘揚(yáng)憲法精神  建設(shè)和諧校園》等演講，對我校學(xué)生進(jìn)行思想政治上進(jìn)行教育熏陶，把心形教育行動落實在集體活動中。“三八”婦女節(jié)，由學(xué)校外聘教師謝變良帶隊，參加了由“2019年盂縣貫徹中國婦女“十二大”慶“三八”文藝匯演”，學(xué)生們精彩的表演受到社會各界一致好評。五月份，開展“五·四”系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，在活動中，進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的愛國情操，懂得今天幸福生活的來之不易；同時利用每年五月份的職業(yè)教育宣傳周活動，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)校園、進(jìn)廣場、進(jìn)社區(qū)大力宣傳職業(yè)教育，讓學(xué)生主動參與職業(yè)教育，充分認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性和可持續(xù)性；在“五一”、“國慶”黃金周，學(xué)校志愿者服務(wù)隊主動承當(dāng)由團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)共同舉辦的“旅游直通車”活動的全程服務(wù)，服務(wù)隊圓滿完成服務(wù)任務(wù)，受到主辦單位的高度評價；九月組織高三學(xué)生進(jìn)行高三沖刺宣誓，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以嶄新的姿態(tài)迎接中考；組織學(xué)生參加“十.一”迎國慶歌詠比賽，通過歌詠比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，而且增強(qiáng)了班級凝聚力;組織重陽節(jié)國旗下講話對師生進(jìn)行感恩教育;每周動員學(xué)生通過手機(jī)學(xué)習(xí)“山西青年”，加深學(xué)生對十九大及新時代中國特色的社會主義的認(rèn)識;動員和開展了禁毒防艾活動，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全保護(hù)教育。通過做活動，使學(xué)生更深地了解家鄉(xiāng)，了解作為一個社會公民應(yīng)有的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和理想信念，強(qiáng)化了他們的榮辱意識和責(zé)任意識。
3.5.4 開展法制教育。學(xué)校將“七五”普法列入德育工作的重點來抓。每周開設(shè)兩節(jié)法制課，將《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》以及《憲法》和《監(jiān)察法》等等作為必修內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，采取傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合、法制教育與思想品德教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理相結(jié)合、普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合、課堂教育與課外教育相結(jié)合的模式，注意協(xié)調(diào)好社會、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國法制體系以及我國的根本大法，并能自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護(hù)自己；另外配合重大節(jié)日、活動開展了禁毒日教育活動，請法制輔導(dǎo)員通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進(jìn)行法制教育。
3.5.5 社會實踐。我們利用假期時間組織學(xué)生參與社會實踐活動，讓學(xué)生盡快適應(yīng)市場和就業(yè)環(huán)境。通過社實踐活動，學(xué)生在思想上、技能上都有了較大的收獲。
3.6黨建情況
我校黨支部深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實新時代黨的建設(shè)總要求和新時代黨的組織路線，扎實推進(jìn)黨的建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)，積極開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論和“不忘初心、牢記使命”主題教育，確保了全年黨建責(zé)任目標(biāo)的完成。
3.6.1加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，堅決做到“兩個維護(hù)”
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，2019年，我校黨支部組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話、視察山西重要講話精神和全國教育大會精神等；《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案（2018--2022年）》、《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部2019年工作要點重點做好的34件事；集中學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話，習(xí)近平總書記在慶祝新中國成立70周年大會精神、習(xí)近平總書記關(guān)于推動中部地區(qū)崛起工作座談會、視察山西時的重要講話和關(guān)于能源革命的重要論述，習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)新時代愛國主義精神的重要論述、十九屆四中全會精神、習(xí)近平總書記在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式、視察北京香山革命紀(jì)念地、河南考察講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、組織支部黨員認(rèn)真通讀學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時代中國特社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》等，推動學(xué)校形成了正氣充盈的政治生態(tài)。
3.6.2認(rèn)真開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論
我校高度重視并根據(jù)實際認(rèn)真開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論活動。深入動員部署，扎實開展學(xué)習(xí)討論，同時開好大討論交流會和組織生活會。由學(xué)校工會牽頭，摸排統(tǒng)計我校盂縣籍在外工作人員，開展暖心行動。舉辦先進(jìn)典型報告會，觀看先進(jìn)報告會的同時我校邀請陽泉市教育局思政科科長李樞評同志做題為“立足崗位做貢獻(xiàn)，在大討論中建功立業(yè)”的先進(jìn)事跡專題報告，學(xué)習(xí)他在西潘鄉(xiāng)羊泉村擔(dān)任第一書記的貢獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)光大正能量。營造濃厚氛圍，按照上級部署要求，在教學(xué)樓前電子顯示屏加入三條標(biāo)語，一樓大廳放置榜樣展板，掀起宣傳熱潮。通過各種形式，開展課上、課下集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的全覆蓋學(xué)習(xí)，向師生廣泛宣傳大討論的重要意義、主要任務(wù)、進(jìn)展動態(tài)和變化成效，為大討論營造濃厚氛圍。
3.6.3積極開展建黨98周年系列活動
今年是中國共產(chǎn)黨成立98周年，也是中華人民共和國成立70周年，在“七一”期間，我校根據(jù)實際，組織開展7項系列紀(jì)念活動，旨在弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，激勵全校廣大黨員干部群眾，進(jìn)一步堅定理想信念，提高思想認(rèn)識，同時發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以更加飽滿的熱情和優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨成立98周年、新中國成立70周年。
3.6.4扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
2019年9月中旬至12月上旬，我校積極投入到第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育之中，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，按照“不忘初心，牢記使命”主題教育工作的總體部署和“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”具體目標(biāo)，高度重視，廣泛動員，深入推進(jìn)“自我革命、自我凈化、自我提升”。按照“四個對照”“四個找一找”的要求，深入查擺問題，抓好整改落實，保證了主題教育成果轉(zhuǎn)化為實際工作成效。通過深入學(xué)、持久學(xué)、反復(fù)學(xué)，確保了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，增強(qiáng)了政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同。
3.6.5做好宣傳思想工作，守牢意識形態(tài)陣地
2019年，我支部堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，努力推動宣傳思想工作再上新臺階。重視運(yùn)用學(xué)習(xí)資料、電子屏、展板宣傳等各類手段，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，營造良好輿論導(dǎo)向。重視意識形態(tài)工作，壓緊壓實主體責(zé)任，做好黨員談心談話工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育工作，引導(dǎo)黨員干部強(qiáng)化黨性鍛煉，樹立并宣傳清廉守正的正面典型，推動黨紀(jì)黨規(guī)和廉政文化教育深入學(xué)校各個角落。將黨建工作從繁雜的校務(wù)工作中分離出來，選拔優(yōu)秀的青年黨員干部專門負(fù)責(zé)。一年來學(xué)校黨支部堅持以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為基礎(chǔ)，大力開展“支部質(zhì)量提升年”系列活動：建立健全黨員管理體制，規(guī)范了黨員活動室和活動程序；重新修訂了黨員干部學(xué)習(xí)和廉潔從政工作制度，健全了談心談話制度，進(jìn)一步規(guī)范“三會一課”的時間、內(nèi)容、要求和程序，通過黨員大會、支部委員會、黨課學(xué)習(xí)使黨員干部學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，黨性上有提高；完善“民主評議制度”，認(rèn)真開展批評與自我批評。響應(yīng)上級部門的號召，認(rèn)真做好“第十三屆縣委巡察”自查自糾工作，并針對“第二輪巡察情況”做了系統(tǒng)細(xì)致的整改自改工作；與中央、省市縣同步開展“三基建設(shè)”基礎(chǔ)性工作推進(jìn)會，完善并嚴(yán)格執(zhí)行“三四五六”工作制度；積極開展“民生領(lǐng)域腐敗和不正之風(fēng)專項整治工作”，開展“掃黑除惡專項斗爭”，開展“堅決徹底肅清腐敗流毒影響”的宣傳教育活動以及“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、促落實”主題活動；貫徹落實縣委2018年重點工作任務(wù)清單，制定學(xué)校人才培養(yǎng)方案，并定期匯報人才培養(yǎng)工作進(jìn)展情況。
此外，我校黨支部大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力解決反腐倡廉建設(shè)中的突出問題：依據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合，誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，并始終堅持黨支部書記為廉政工作第一責(zé)任人；年初，召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，研究和部署學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，制訂和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作實施方案；創(chuàng)立了各部門小維權(quán)力清單、風(fēng)險防控點以及相應(yīng)的風(fēng)險防控措施；積極開展豐富多彩的廉政文化進(jìn)校園活動，組織廉政宣傳和教育活動；國慶、五一期間，深入開展違反中央八項規(guī)定精神和“四風(fēng)”問題專項整治工作；利用“三會一課”制度，認(rèn)真開展反腐倡廉教育，對黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨風(fēng)、黨紀(jì)、理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業(yè)教育，使領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，堅持爭先創(chuàng)優(yōu)；同時把反腐倡廉與師德教育結(jié)合起來，全員參與，疏通思想，保證政策的貫徹執(zhí)行，創(chuàng)造一個風(fēng)清氣正的校園環(huán)境.

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果
學(xué)校有多功能實訓(xùn)大樓，內(nèi)有計算機(jī)、汽修、機(jī)電、財會、工藝美術(shù)實訓(xùn)室，校內(nèi)建有汽修實訓(xùn)中心，引入萬勝汽修廠作為汽修專業(yè)校內(nèi)產(chǎn)教結(jié)合實踐教學(xué)基地，科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù)，校企雙方產(chǎn)教對接共同完成實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。 
學(xué)校與盂縣大汖溫泉旅游大酒店有限公司、盂縣平陽大藥房、盂縣美淘村、吉通汽貿(mào)有限公司等企業(yè)合作作為學(xué)校的校外實習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）協(xié)議，各實習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實習(xí)需要。
近三年來，學(xué)校對教學(xué)實施、實驗實訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)工作環(huán)境進(jìn)行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)計劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強(qiáng)實訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實際動手技能，通過產(chǎn)品真實加工等手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實情境，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實訓(xùn)項目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工營造真實生產(chǎn)場景。實現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對接要求，達(dá)到了企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)要求。
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4.2 學(xué)生實習(xí)情況
嚴(yán)格執(zhí)行《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)《<職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定>的通知》(教職成[2016]3號 )文,制定了《盂縣職業(yè)中學(xué)實習(xí)就業(yè)管理制度》，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，一把手校長為學(xué)校實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長、招就處、教務(wù)處主任為成員。
4.2.1任務(wù)明確  每學(xué)期開學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計劃，學(xué)期結(jié)束時完成工作小結(jié)；每月第一周，實習(xí)、就業(yè)管理部門定期召開校外實習(xí)班班主任會議；每逢雙月的最后一個星期五的上午召開實習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，校長聽取各實習(xí)就業(yè)負(fù)責(zé)同志匯報工作，由校長、副校長布置一下階段工作。協(xié)調(diào)解決實習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問題；每年的十月份完成就業(yè)檔案裝訂工作。
4.2.2細(xì)化管理  每安排一次校外生產(chǎn)實習(xí)之前，召開家長會、實習(xí)動員會。進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實習(xí)后，要簽定協(xié)議。部署檢查負(fù)責(zé)實習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。
4.2.3認(rèn)真落實職業(yè)指導(dǎo)計劃  每個專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，在生產(chǎn)實習(xí)之前，制定生產(chǎn)實習(xí)課題，必須完成《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專題講座，招就處和用人單位共同制定生產(chǎn)實習(xí)培訓(xùn)計劃，確保順利完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)。
4.2.4責(zé)任到人  班主任負(fù)責(zé)組織家長會，確保參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生及其家長到校開會，并負(fù)責(zé)學(xué)生與家長簽寫學(xué)生實習(xí)合同。及時聽取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱方便，上報及時，符合各項檢查要求，保證每月走訪所有的用人單位一次以上，配合班主任做好各項相關(guān)工作。分管校長每周要聽取就業(yè)的工作匯報，檢查布置就業(yè)的各項工作，及時解決實習(xí)、就業(yè)處工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實習(xí)就業(yè)工作。
【案例分享】引進(jìn)企業(yè)專家，實現(xiàn)課堂企業(yè)教學(xué)
圍繞職業(yè)教育以及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，我們不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，改革發(fā)展模式，實現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)形式的多樣化：合作辦學(xué)---與陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立3+2分段合作模式。引企入校—-引入萬勝汽車修理作為我校汽修專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，是一個省級重點實訓(xùn)基地。訂單培養(yǎng)---與北京九智云輝合作開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)校企合作訂單班。校企合作---藏山旅游風(fēng)景區(qū)和大汖溫泉旅游度假景區(qū)為我校長期合作的兩個校外實訓(xùn)基地，今年3月份又安排了50名學(xué)生前去實習(xí)。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)

成為山西省裝備制造職教集團(tuán)和山西省機(jī)械電子工業(yè)聯(lián)合會職教分會成員單位。與山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西立訊精密工業(yè)有限公司開啟“行校企集團(tuán)化辦學(xué)”模式。預(yù)備與陽泉市世杰商貿(mào)有限公司和盂縣朝夕網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司合作共建兩個校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，開啟新的合作模式。
5.社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，實習(xí)實訓(xùn)從嚴(yán)要求，從抓學(xué)生的技能訓(xùn)練入手，全面提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，取得了良好的教學(xué)效果，技能鑒定工作如期完成。2018年，學(xué)校組織高二年級學(xué)生參加技能鑒定考試，定級率100%；同時對口高考的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生參加專業(yè)課理論實操，100%拿到合格證。
5.2社會服務(wù)
職業(yè)技能培訓(xùn)是我校區(qū)別于普通高中學(xué)校的重要職能，也是實現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)計劃的重要的組成部分。今年3月份，組織新型職業(yè)農(nóng)民---全縣核桃樹種植大戶到陜西省商洛丹鳳縣核桃樹種植基地、吉縣果樹種植基地做培訓(xùn)后實習(xí)；6月份，組織新型職業(yè)農(nóng)民---西潘小雜糧種植戶到沁縣、襄垣縣以及春秋鑫盛農(nóng)村開發(fā)有限公司學(xué)習(xí)、考察，與當(dāng)?shù)匦∶追N植大戶交流學(xué)習(xí)，探討小米種植加工技術(shù)；7月份，組織新型職業(yè)農(nóng)民---西煙測土配方學(xué)員到壽陽、清徐、榆次學(xué)習(xí)，聆聽專家對測土配方新技術(shù)的講解，學(xué)員受益匪淺。與青少年活動中心合作，聘請農(nóng)藝師王建平開展了《文明實踐進(jìn)果園  技術(shù)指導(dǎo)促發(fā)展》農(nóng)業(yè)服務(wù)培訓(xùn)實踐活動。
此外，我校大力配合人社局做好“全名技能提升”相關(guān)培訓(xùn)，為其做好后勤保障和服務(wù)工作，受到主辦單位的好評。
5.3對口支援
我校緊跟縣委扶貧工作步伐，現(xiàn)仍然有兩名同志派駐在扶貧一線。一年來我們認(rèn)真踐行習(xí)近平總書記視察山西時對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要指示，結(jié)合幫扶對象和扶貧開發(fā)工作實際，突出幫扶重點、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與鄉(xiāng)政府和村里的聯(lián)系，保證各項幫扶措施落實到位。今年針對楊壯娥實際情況，在幫助他家危房改造的同時，積極為其添置了沙發(fā)、酒柜等家具，老人非常滿意。為村里年老的脫貧戶辦理就醫(yī)手續(xù)以及享受國家“孝親敬老”政策，同時積極鼓勵村民將自種的土特產(chǎn)品對外進(jìn)行網(wǎng)上銷售，增加收入。對貧困學(xué)生、建檔立卡學(xué)生進(jìn)行幫扶利益最大化的政策優(yōu)惠，按時足額發(fā)放補(bǔ)助資金，扶貧工作成效顯著。
6、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費保障
縣政府出臺職業(yè)學(xué)校生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)和生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，按時足額撥付；省級以上建設(shè)項目地方配套經(jīng)費足額到位。
學(xué)校建立了健全的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財務(wù)管理制度和盂縣的財務(wù)制度執(zhí)行，在專項資產(chǎn)管理上，學(xué)校明確專項資金來源、使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項目資金，政策性經(jīng)費、生均撥款、項目投入經(jīng)費能及時到位，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的健全、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。
6.2政策措施
學(xué)校強(qiáng)化黨支部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項工作，每周一召開處室以上領(lǐng)導(dǎo)，定期召開教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。學(xué)校實行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度，確保事事有落實，件件有回音。
秉持客戶思維，倡導(dǎo)服務(wù)至上。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的服務(wù)模式。實行服務(wù)對象首問責(zé)任制，把服務(wù)對象的滿意度作為檢驗教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。
實行全員聘任，實施績效管理，嚴(yán)格執(zhí)行三年一聘制。今年對全體教職工進(jìn)行重新崗位設(shè)置。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核發(fā)放辦法》，根據(jù)教干、教師和工勤不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開、公正的考核，拉開獎勵性績效工資收入差距。
7、特色創(chuàng)新
7.1加強(qiáng)校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量
隨著課程改革推進(jìn)，優(yōu)化校內(nèi)實習(xí)基地、加強(qiáng)校外實習(xí)就業(yè)基地已迫在眉睫。在校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方面，我們解放思想、大膽探索，我們積極推進(jìn)校企合作。實施“筑巢引鳳、招商引資”工程，引入萬勝汽車修理廠，利用我校有利資源 為我校汽修專業(yè)學(xué)生提供良好的實習(xí)實訓(xùn)場所。
在加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的同時，我們十分注重校外實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)。采取走出去戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)需要，和這些行業(yè)、企業(yè)共建校外實習(xí)就業(yè)基地。我校與中遠(yuǎn)集團(tuán)合作，采用3+2辦學(xué)模式，今年第二期招生工作較去年好一些；依托縣團(tuán)委及旅游協(xié)會，我們與藏山、大汖溫泉旅游度假村等旅游景點共商旅游實訓(xùn)基地建設(shè)，目前已經(jīng)連續(xù)兩年為大汖溫泉提供上百名實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生實習(xí)期間受到企業(yè)一致好評；通過校企共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，加強(qiáng)了學(xué)校和企業(yè)的融合，達(dá)到了校企優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的目的，增強(qiáng)了校企合作的內(nèi)生動力，實現(xiàn)學(xué)校—企業(yè)—學(xué)生三方共贏。

7.2重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在校期間組織學(xué)生參加各種社會活動。利用職業(yè)教育活動周，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)校園、進(jìn)廣場、進(jìn)社區(qū)大力宣傳職業(yè)教育，讓學(xué)生主動參與職業(yè)教育，充分地認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性和可持續(xù)性；利用五一、國慶長假，參與由團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、縣科協(xié)舉辦的“國慶黃金周”青年志愿者服務(wù)活動，學(xué)生走向社會，參與社會活動，提高學(xué)生的服務(wù)社會的能力，同時在服務(wù)過程中了解我縣縣域文化和自然風(fēng)光，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的信心和勇氣。

8、主要問題和改進(jìn)措施

8.1存在的問題
一是師資力量需提高。我校的教師都是從普教過來的，多少年來一直靠學(xué)校組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、自我提高、自行轉(zhuǎn)化，從來沒有調(diào)入過純粹的專業(yè)教師，所以，從專業(yè)的角度講，教師的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)尤其是專業(yè)技能較真正的專業(yè)教師距離很大，雖然我們在盡力學(xué)習(xí)、提高，但總感覺跟不上時代的要求。
二是實訓(xùn)條件需改善。近年來，雖然學(xué)校通過開源節(jié)流不斷加大教學(xué)經(jīng)費投入，省級重點專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)已經(jīng)完成，實驗實訓(xùn)條件有了顯著改善，但與日新月異的職業(yè)教育辦學(xué)育人目標(biāo)的要求，與先進(jìn)的職業(yè)學(xué)校相比，與學(xué)校深化人才培養(yǎng)模式改革的需要，還有些差距，必須盡力盡快去改善。尤其是有些專業(yè)的設(shè)備面臨陳舊、老化、過時，需要更新，否則已經(jīng)嚴(yán)重制約著學(xué)生的技能培養(yǎng)和提高；還有，部分新設(shè)專業(yè)的實訓(xùn)條件尚不具備，需要配置。
三是辦學(xué)理念需更新。學(xué)校近年來通過各種方式大力推動內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、合作發(fā)展，但面對職業(yè)教育改革發(fā)展不斷的變化，學(xué)校上下還必須要對產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展繼續(xù)保持足夠的敏感度，牢牢把握學(xué)校發(fā)展定位，推動學(xué)校各項事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
四是信息化教學(xué)能力待提高。教師信息化教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計能力及信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力尚需整體提升。
五是校企合作待深化。各專業(yè)與校企合作企業(yè)對接不夠，人才培養(yǎng)模式 創(chuàng)新不足。
六是教學(xué)資源待加強(qiáng)。部分實訓(xùn)基地教學(xué)設(shè)施老化陳舊；信息化學(xué)習(xí)平臺和相關(guān)資源不足，難以支撐 。

8.2改進(jìn)措施

一是積極爭取政府及社會支持，積極改善人才待遇，進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)爭取地方政府給予人才引進(jìn)“綠色通道”支持，以及依托地方教育平臺不斷加大高水平專業(yè)帶頭人和專業(yè)教師引進(jìn)力度；同時，本著“不求所有，但求所用”的原則，進(jìn)一步探索對高水平人才引進(jìn)、使用、考核的彈性機(jī)制建設(shè)。同時，在學(xué)校財力得到提升的情況下，認(rèn)真落實以人為本，著力改善教職工的學(xué)習(xí)、工作、生活待遇，不斷提升學(xué)校對人才的吸引力和凝聚力。
二是加大基礎(chǔ)投入，加強(qiáng)校企共建共享，進(jìn)一步改善實驗實訓(xùn)條件。學(xué)校將圍繞重點專業(yè)和重點實訓(xùn)基地的建設(shè)發(fā)展現(xiàn)實需求，加強(qiáng)經(jīng)費投入的導(dǎo)向性和針對性，著力建設(shè)好與科技進(jìn)步相匹配的高水平實驗實訓(xùn)室。學(xué)校還將充分依據(jù)校企深度合作，進(jìn)一步加強(qiáng)校企共建共享實驗實訓(xùn)資源的力度，深化產(chǎn)學(xué)研合作，提升實驗實訓(xùn)場所的開放性和先進(jìn)性。
三是充分借助專家、行家智慧，充分依托教研活動，進(jìn)一步提升辦學(xué)治校水平。虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，結(jié)合學(xué)校實際現(xiàn)狀，研究對策，針對性決策，聘請外界相關(guān)人士為學(xué)校辦學(xué)體制的創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展等提供高質(zhì)量的決策咨詢。
四是加大教師培訓(xùn)經(jīng)費投入和信息化教學(xué)能力培訓(xùn)力度，建立教師激勵機(jī)制，提升教師隊伍整體專業(yè)能力。
五是深化校企合作機(jī)制。強(qiáng)化專業(yè)與企業(yè)機(jī)制建設(shè)，拓寬合作范圍，加強(qiáng)專業(yè)開發(fā)建設(shè)、教學(xué)生產(chǎn)、實習(xí)分配一體化合作，實現(xiàn)人才融合培養(yǎng)。學(xué)方法和手段，提高教師職業(yè)能力。
六是以項目形式爭取資金支持，加快教學(xué)設(shè)施的升級改造，加大信息化資源的建設(shè)投入，實現(xiàn)教學(xué)軟件資源和硬件資源的相匹配。
 
總之，學(xué)校的發(fā)展需要全體教職工齊心協(xié)力，共同提高。借著中職示范校建設(shè)項目的落地，我校辦學(xué)的綜合實力將有一個很大的提高，教育教學(xué)質(zhì)量也會又有一個質(zhì)的飛躍，同時我們也將更好地發(fā)揮職業(yè)教育的引領(lǐng)、示范和輻射作用，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，滿足企業(yè)和社會的需求。